INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMP SWASTA AL WASHLIYAH 42 BERASTAGI
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam membentuk karakter religius siswa di SMP Swasta Al Washliyah 42 Berastagi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya nilai-nilai Islam dalam membangun kepribadian siswa yang beriman, berakhlak mulia, dan memiliki sikap sosial yang baik di tengah tantangan modernisasi dan globalisasi yang mengancam nilai moral generasi muda. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dilakukan melalui tiga tahap, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Penerapan tersebut diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, dan pembiasaan sikap religius di lingkungan sekolah. Adapun nilai-nilai yang ditanamkan meliputi keimanan, kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, dan kepedulian sosial. Hasil implementasi menunjukkan peningkatan perilaku religius siswa, seperti terbiasa melaksanakan salat berjamaah, membaca Al-Qur’an, serta berperilaku sopan terhadap guru dan teman. Penelitian ini menegaskan bahwa internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius siswa secara menyeluruh.
References
2) Budiyanto, C. (2021). Manajemen Pendidikan Kepramukaan Dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam Dan Budaya.
3) Fachrudin, Y. (2020). Model Pembinaan Karakter Santri Dalam Pendidikan Pesantren. Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 3(3).
4) Fathul Amin. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Tadris : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam, 12(2), 33–45. https://doi.org/10.51675/jt.v12i2.22
5) Fauziah, A. (2012). Sekolah Holistik : Pendidikan Karakter Ala Ihf. Prosiding Seminar Nasional Psikologi Islami.
6) Gunawan, H. (2017). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
7) Hamriana, H. A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2). https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8095
8) Hayani, A., Fahmi, F., & Marpaung, R. C. P. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Berbasis HOTS. Fikrotuna: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 11(02), 1468–1479.
9) Hidayah, N. (2020). “Strategi Pembentukan Karakter Religius di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 120–134.
10) Hidayat, R. (2019). “Internalisasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran.” Jurnal Al-Tarbiyah, 5(1), 45–58.
11) Hilmin, Dwi Noviani, & Eka Yanuarti. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Islam. Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1). https://doi.org/10.53649/symfonia.v3i1.34
12) Izzi, M. N. L. A. (2020). Internalisasi nilai-nilai akhlak dalam proses pembinaan seni baca Al Quran di Lembaga Pendidikan Tilawatil Quran As Saidiyah Kota Mojokerto. Null.
13) Jaelani, M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Film Animasi Upin Dan Ipin. Fikrah : Journal of Islamic Education, 4(1). https://doi.org/10.32507/fikrah.v4i1.610
14) Julrissani, J. (2020). Karakteristik Perkembangan Bahasa dalam Berkomunikasi Siswa Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.296
15) Laisa, E. (2016). Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Melalui Pengembangan Budaya Religius (Studi pada SMK Darul Ulum Bungbungan Bluto Sumenep ). Islamuna, 3(1), 77–94.
16) Lickona, T. (2013). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
17) Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam: Konsep dan Implementasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
18) Megawangi, R. (2010). Pengembangan Program pendidikan Karakter di Sekolah: Pengalaman Sekolah Karakter. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Vokasional (SNPV), 1–8.
19) Muhaimin. (2011). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Rajawali Press.
20) Mulyasa, E. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
21) Nata, A. (2019). Pendidikan dalam Perspektif Islam. Jakarta: Kencana.
22) Poerwanto, A., & Murdiyani, H. (2021). Hubungan antara Konsep Diri, Regulasi Diri dan Tingkat Religiusitas dengan Penyesuaian Diri pada Santri Pondok Pesantren Al-Berr Pasuruan. Indonesian Psychological Research, 3(2). https://doi.org/10.29080/ipr.v3i2.511
23) Ramadhan, C. S., & Bahiroh, S. (2021). Pemahaman Guru Bimbingan Konseling Tentang Nilai-nilai Religiusitas Islam dan Implementasinya dalam Bimbingan dan Konseling Kelompok. Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 15. https://doi.org/10.29240/jbk.v5i1.2051
24) Rudianto, R. (2023). Implementasi Pendidikan Multikural Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6). https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.292
25) Rusmiati, E. T., Firmansyah, Y., Rohaniah, Y., Rahmaini, R., & Anggraini, N. (2023). Revitalisasi Nilai-Nilai Agama dan Budaya dalam Kearifan Lokal Sekolah Alam di Sukabumi. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(1). https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v6i1.2564
26) Sayyi, A. (2020). Pendidikan Islam Moderat; Studi Internalisasi Nilai-nilai Islam Moderat di Pesantren An-Nuqayyah Lubangsa dan Pesantren An-Nuqayyah Latee. Disertasi Unisma.
27) Setiaji, D. D., Herlambang, Moh. N., Agachi, A. A., Miharja, I. A., & Muvid, M. B. (2022). Aktualisasi Nilai-Nilai Ajaran Islam Rahmatan Lil Alamin di Perguruan Tinggi Umum. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.46963/alliqo.v7i1.504
28) Sholikhah Khotimus. (2003). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasi Budaya Religius di Sekolah. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Budaya Religius Di Sekolah, 1.
29) Sirait, I. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Islam. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan …, 82–88. https://journal.yaspim.org/index.php/pendalas/article/view/100
30) Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
31) Yasmansyah. (2018). Strategi guru pai dalam penerapan budaya religius sekolah di sma negeri 3 batusangkar. 6(2), 159–172.
32) Zubaedi. (2018). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
