Edisi ini menerbitkan 19 artikel ilmiah yang mengkaji berbagai isu pendidikan Islam, inovasi pembelajaran, komunikasi digital, pemberdayaan ekonomi, dan pengabdian kepada masyarakat. Fokus kajian mencakup pendidikan karakter dan moral, pengembangan emosional peserta didik, pembelajaran berbasis masalah, literasi digital, pemikiran teologi Islam, serta penguatan etika komunikasi di era teknologi. Penelitian lainnya membahas pemanfaatan media pembelajaran digital, implementasi program tahfiz Al-Qur'an, dan manajemen dakwah dalam pembinaan akhlak. Dalam bidang pengabdian masyarakat, artikel-artikel mengangkat pemberdayaan ekonomi melalui penguatan UMKM, inovasi pengolahan pangan lokal, edukasi fermentasi pangan, peningkatan kesadaran keamanan digital, pengelolaan lingkungan, serta partisipasi masyarakat dalam pembangunan desa. Secara keseluruhan, edisi ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai keislaman, inovasi pedagogis, transformasi digital, dan pemberdayaan masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan, kemandirian ekonomi, serta pembangunan sosial yang berkelanjutan.

Edisi ini memuat 22 artikel ilmiah dengan 75 entri kepengarangan dari berbagai institusi di empat provinsi Indonesia, yaitu Sumatera Utara, Jambi, Riau, dan Aceh. Artikel-artikel yang dipublikasikan mengkaji inovasi pendidikan, pendidikan Islam, implementasi kurikulum, transformasi digital, serta pemberdayaan masyarakat. Tema utama meliputi ketahanan masyarakat pascabencana, pendidikan dalam situasi darurat, pembentukan karakter religius, pendidikan antikorupsi, nilai-nilai etika Islam, dan kepemimpinan pendidikan dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Kajian lainnya mencakup pembelajaran berpusat pada peserta didik, pembelajaran kooperatif, pengembangan literasi, pendidikan toleransi, inovasi media pembelajaran, serta kompetensi profesional guru pada era kecerdasan buatan. Secara keseluruhan, edisi ini menekankan integrasi inovasi pedagogis, kepemimpinan beretika, literasi digital, dan pendekatan berbasis masyarakat untuk meningkatkan efektivitas pendidikan serta mendukung pembangunan sosial berkelanjutan.

Edisi ini menerbitkan 20 artikel ilmiah dengan 64 entri kepengarangan dari berbagai institusi di lima provinsi Indonesia, yaitu Sumatera Utara, Riau, Jambi, Aceh, dan Jawa Tengah. Artikel-artikel yang diterbitkan membahas inovasi pendidikan, pengembangan kurikulum, strategi pembelajaran, kepemimpinan pendidikan, literasi digital, dan pemberdayaan masyarakat. Fokus kajian meliputi transformasi kebijakan kurikulum, pembelajaran berbasis proyek dan masalah, manajemen mutu sekolah, pendidikan karakter, keterlibatan orang tua, serta pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pendidikan tinggi. Kajian lainnya mencakup pembelajaran bahasa Arab, literasi Al-Qur'an, pembelajaran kolaboratif, etika komunikasi digital, dan partisipasi masyarakat. Secara keseluruhan, edisi ini menegaskan pentingnya inovasi pedagogis, tata kelola pendidikan yang efektif, adaptasi teknologi, dan pendekatan berbasis masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan serta mendukung pembangunan sosial berkelanjutan di Indonesia.

Edisi ini memuat 15 artikel ilmiah yang membahas pendidikan Islam, moderasi beragama, inovasi pembelajaran, kepemimpinan pendidikan, serta pemberdayaan masyarakat. Fokus kajian mencakup internalisasi nilai-nilai moderasi beragama, pembentukan karakter religius, komunikasi Islami dalam pembelajaran Al-Qur'an, pengembangan profesionalisme guru, supervisi akademik, dan transformasi administrasi pendidikan. Penelitian lainnya mengkaji pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran anak usia dini, rekonstruksi pemikiran pendidikan Islam pada era digital, serta hambatan afektif dalam pembelajaran bahasa Arab. Dalam bidang pengabdian masyarakat, artikel membahas pemberdayaan berbasis seni keagamaan dan pengelolaan sampah organik melalui produksi ecoenzyme secara partisipatif. Secara keseluruhan, edisi ini memperkuat kontribusi penelitian pendidikan dan pengabdian masyarakat dalam meningkatkan mutu pembelajaran, penguatan nilai keagamaan, profesionalisme pendidik, dan pembangunan masyarakat yang berkelanjutan.

Edisi ini menerbitkan tiga artikel ilmiah yang mengkaji penguatan pendidikan Islam melalui kolaborasi keluarga, pengembangan kecerdasan sosial anak usia dini, serta integrasi nilai-nilai spiritual dan teknologi dalam pembelajaran. Fokus kajian mencakup dinamika interaksi guru dan orang tua dalam pembinaan iman dan takwa peserta didik, integrasi pendidikan emosional dan spiritual untuk meningkatkan kecerdasan sosial anak usia dini, serta keseimbangan spiritualitas dan pemanfaatan teknologi dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Berbagai penelitian tersebut menekankan pentingnya sinergi antara lembaga pendidikan, keluarga, dan perkembangan teknologi dalam membangun lingkungan belajar yang berkualitas. Secara keseluruhan, edisi ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendekatan pendidikan yang holistik, berorientasi pada pembentukan karakter, penguatan kecerdasan emosional dan spiritual, serta adaptasi teknologi yang selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam.

Edisi ini menerbitkan 5 artikel ilmiah yang mengkaji beragam isu pendidikan, kepemimpinan, multikulturalisme, pendidikan Islam, dan etika konseling. Fokus kajian meliputi penguatan pendidikan multikultural dan resiliensi budaya lokal masyarakat Karo dalam menghadapi globalisasi, kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam membangun budaya sekolah, serta konsep manusia dalam perspektif Islam dan implikasinya terhadap pendidikan karakter. Kajian lainnya membahas integrasi Ulumul Qur'an dan pendidikan lingkungan dalam meningkatkan kesadaran ekologis siswa madrasah, serta hubungan konselor dan klien yang mencakup konflik kepentingan, hubungan ganda, transferensi, dan kontratransferensi. Secara keseluruhan, artikel-artikel dalam edisi ini menegaskan pentingnya pendekatan pendidikan yang holistik, kepemimpinan transformatif, penguatan nilai-nilai keislaman, kesadaran lingkungan, dan profesionalisme etis dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan serta kehidupan sosial masyarakat Indonesia.

Edisi ini menerbitkan enam artikel ilmiah yang mengkaji berbagai isu pendidikan multikultural, moderasi beragama, toleransi sosial, dan etika komunikasi dalam pelayanan kesehatan. Fokus kajian mencakup integrasi pendidikan multikultural dalam sistem pendidikan nasional, penguatan nilai-nilai inklusivitas dan toleransi, serta peran pendidikan dalam mencegah berkembangnya radikalisme. Artikel lainnya membahas kontribusi agama dalam membangun kesadaran multikultural melalui dialog antarbudaya pada era globalisasi, pengembangan moderasi beragama dalam perspektif pendidikan multikultural, dan strategi merayakan keberagaman di lingkungan sekolah. Selain itu, edisi ini mengangkat pentingnya penerapan informed consent untuk membangun komunikasi etis antara tenaga kesehatan dan pasien. Secara keseluruhan, artikel-artikel yang diterbitkan memberikan kontribusi terhadap penguatan pendidikan yang inklusif, pembentukan kesadaran multikultural, pengembangan sikap moderat, dan peningkatan tanggung jawab etis dalam kehidupan profesional maupun sosial masyarakat Indonesia.

Edisi ini menerbitkan lima artikel ilmiah yang melibatkan 15 penulis dari Provinsi Sumatera Utara, dengan fokus pada inovasi pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan, dan peningkatan keterampilan peserta didik. Kajian dalam edisi ini mencakup penerapan pembelajaran aktif dan partisipatif untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai olahraga prestasi, kebugaran jasmani, kesehatan, dan rekreasi. Penelitian lainnya membahas pengembangan model pemanasan (warming up) berbasis permainan tradisional, penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran senam, serta peningkatan penguasaan teknik dasar sepak bola melalui penelitian tindakan kelas. Berbagai pendekatan tersebut menekankan pentingnya pembelajaran yang interaktif, sistematis, dan berorientasi pada pengalaman langsung peserta didik. Secara keseluruhan, artikel-artikel dalam edisi ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pendidikan jasmani yang inovatif, peningkatan kemampuan motorik, pembentukan karakter sportif, serta penguatan kesadaran hidup sehat di lingkungan pendidikan dasar dan menengah.

Edisi ini menerbitkan delapan artikel ilmiah yang mengkaji inovasi pembelajaran, pendidikan Islam, pembentukan karakter, kepemimpinan sekolah, serta peningkatan kualitas pendidikan jasmani. Fokus kajian meliputi pemanfaatan media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar matematika, penerapan pembelajaran autentik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan pengembangan model pembelajaran responsi di perguruan tinggi. Penelitian lainnya membahas peran orang tua dalam pembentukan karakter dan akhlak anak, strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam, serta penguatan kedisiplinan siswa melalui latihan pendinginan (cooling down). Selain itu, edisi ini mengangkat pembelajaran pendidikan jasmani melalui pendekatan bermain sambil belajar dan latihan fisik terstruktur untuk meningkatkan kebugaran siswa. Secara keseluruhan, artikel-artikel tersebut memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran inovatif, penguatan karakter peserta didik, peningkatan profesionalisme pendidikan, dan penerapan pendekatan pedagogis yang efektif pada berbagai jenjang pendidikan.

Edisi ini memuat lima artikel ilmiah yang membahas pengembangan kreativitas mahasiswa, etika pelayanan kesehatan, profesionalisme konseling, serta pendidikan multikultural dalam masyarakat yang beragam. Fokus kajian mencakup peningkatan kreativitas mahasiswa melalui praktik dan modifikasi permainan, sosialisasi pentingnya informed consent dalam membangun pelayanan medis yang etis, serta penguatan pemahaman mengenai kerahasiaan dan privasi klien dalam praktik konseling pada era digital. Kajian lainnya menelaah transformasi pendidikan multikultural melalui konsep melting pot, salad bowl, dan candy bowl dalam pembentukan identitas peserta didik. Selain itu, edisi ini mengangkat epistemologi pendidikan multikultural sebagai landasan pengembangan pengetahuan dalam masyarakat pluralistik. Secara keseluruhan, artikel-artikel tersebut menegaskan pentingnya kreativitas pembelajaran, perlindungan hak individu, integritas profesional, serta penguatan kesadaran multikultural dalam membangun pendidikan yang inklusif, humanis, dan responsif terhadap perkembangan sosial masyarakat.

Edisi ini menerbitkan tujuh artikel ilmiah yang mengkaji kebijakan pemerintahan, hukum pidana, pendidikan Islam, literasi digital, dan komunikasi kesehatan berbasis nilai-nilai agama. Fokus kajian mencakup sosialisasi Peraturan Wali Kota Medan mengenai kedudukan dan fungsi kepala lingkungan, analisis kriminologis terhadap kejahatan kerah putih (white-collar crime), serta eksistensinya dalam sistem hukum Indonesia. Penelitian lainnya membahas sejarah perkembangan tafsir Al-Qur'an, peningkatan literasi digital melalui sosialisasi penggunaan media sosial yang bertanggung jawab, dan efektivitas komunikasi dalam menyampaikan pesan kesehatan berbasis agama kepada masyarakat. Selain itu, edisi ini mengangkat peran organisasi Persaudaraan Muslimin Indonesia dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam. Secara keseluruhan, artikel-artikel tersebut memberikan kontribusi terhadap peningkatan kesadaran hukum, penguatan literasi masyarakat, pemahaman keislaman, dan pengembangan strategi komunikasi yang efektif dalam mendukung tata kelola sosial serta pemberdayaan masyarakat.

Edisi ini memuat dua belas artikel ilmiah yang membahas manajemen pendidikan, kepemimpinan sekolah, inovasi pembelajaran, pendidikan Islam, dan peningkatan kualitas peserta didik. Fokus kajian mencakup optimalisasi perencanaan pembelajaran anak usia dini, penerapan metode demonstrasi untuk meningkatkan motivasi belajar, penguatan pendidikan agama Islam dalam pembentukan moral siswa, serta strategi manajemen lembaga pendidikan dalam meningkatkan jumlah peserta didik. Penelitian lainnya mengkaji tantangan kecerdasan buatan (artificial intelligence) terhadap pendidikan Islam, kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kemandirian belajar dan mutu pendidikan, serta pengembangan kepemimpinan melayani dan kolaboratif. Selain itu, edisi ini membahas peran pengawas sekolah, pengaruh gaya kepemimpinan terhadap motivasi belajar, dan hubungan motivasi dengan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Secara keseluruhan, artikel-artikel tersebut menegaskan pentingnya kepemimpinan transformatif, tata kelola pendidikan yang efektif, adaptasi teknologi, dan inovasi pedagogis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta profesionalisme pendidik.

Edisi ini menerbitkan 14 artikel ilmiah yang mengkaji inovasi pembelajaran, pendidikan Islam, manajemen pendidikan, komunikasi digital, dan pengembangan karakter peserta didik. Fokus penelitian meliputi pemanfaatan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar, penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA, serta analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat. Kajian lainnya membahas literasi digital guru agama, perilaku perundungan di sekolah, kemampuan membaca permulaan, pembiayaan pendidikan, dan perencanaan anggaran pendidikan. Selain itu, artikel-artikel dalam edisi ini mengangkat penggunaan Instagram sebagai media ekspresi diri, representasi keluarga Batak dalam film, pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam, pembelajaran daring, dan kajian tafsir tarbawi. Secara keseluruhan, edisi ini berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, penguatan tata kelola pendidikan, literasi digital, dan pemahaman sosial keagamaan.

Edisi ini memuat sembilan artikel ilmiah yang membahas pengembangan strategi pembelajaran, pendidikan karakter Islam, analisis bahasa, hukum Islam, dan inovasi media pembelajaran. Fokus kajian mencakup penerapan model problem-based learning dalam keterampilan menulis teks eksplanasi, efektivitas metode pengajaran bahasa Inggris dalam pendidikan Islam, serta pembentukan karakter berdasarkan nilai-nilai keislaman. Penelitian lainnya mengkaji kedudukan dokter spesialis kandungan laki-laki dalam perspektif hukum Islam, analisis sikap dalam pemberitaan daring menggunakan teori appraisal, dan konsep metode pembelajaran dalam Al-Qur'an. Selain itu, edisi ini membahas perbandingan model pembelajaran think pair and share dan decision making, serta pemanfaatan media video untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Secara keseluruhan, artikel-artikel tersebut menegaskan pentingnya inovasi pedagogis, penguatan nilai moral, pendekatan pembelajaran kontekstual, dan pengembangan kompetensi peserta didik dalam menghadapi dinamika pendidikan modern.

Edisi ini menerbitkan enam artikel ilmiah yang membahas moderasi beragama, integrasi ilmu pengetahuan dan Islam, pembelajaran daring, hukum keluarga Islam, konseling Islami, serta kompetensi pedagogik guru. Fokus kajian meliputi penguatan moderasi beragama sebagai landasan kehidupan masyarakat yang toleran, konsep islamisasi ilmu pengetahuan, dan tantangan pelaksanaan pembelajaran daring yang dihadapi guru serta siswa sekolah menengah. Penelitian lainnya mengkaji peralihan harta orang tua asuh kepada anak asuh dalam perspektif hukum Islam, penerapan konseling Islami dalam pendidikan keluarga, serta implementasi kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam. Berbagai kajian tersebut menunjukkan keterkaitan antara nilai-nilai keislaman, profesionalisme pendidik, perkembangan teknologi pembelajaran, dan dinamika kehidupan keluarga. Secara keseluruhan, edisi ini memberikan kontribusi terhadap penguatan pendidikan Islam yang moderat, pengembangan kompetensi guru, peningkatan kualitas pembelajaran, dan pembentukan kehidupan sosial yang harmonis.

Edisi ini menerbitkan enam artikel ilmiah yang berfokus pada pengembangan literasi, keterampilan berbahasa Indonesia, inovasi media pembelajaran, dan peningkatan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar. Fokus penelitian mencakup pengembangan buku cerita bergambar berbasis nilai kepedulian untuk meningkatkan kemampuan membaca, analisis motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia, serta pemanfaatan buku gambar berseri untuk mengembangkan keterampilan menulis narasi. Penelitian lainnya mengkaji pengaruh media buku bergambar terhadap minat baca siswa, pengembangan lembar kerja siswa berbasis contextual teaching and learning pada materi daur air, serta penguatan keterampilan proses sains melalui pembelajaran materi cahaya. Secara keseluruhan, artikel-artikel tersebut menegaskan pentingnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, pendekatan kontekstual, penguatan budaya literasi, dan pengembangan keterampilan berpikir ilmiah untuk meningkatkan motivasi, partisipasi, serta hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar.

Edisi ini memuat enam artikel ilmiah yang membahas pendidikan anak usia dini, penguatan peran keluarga, pembelajaran daring, pendidikan Islam, pengembangan sumber daya manusia, dan inovasi media pembelajaran. Fokus kajian mencakup pengembangan kemampuan fisik motorik anak melalui kegiatan melompat tali, pelaksanaan lokakarya pengasuhan untuk meningkatkan sinergi orang tua dan guru dalam mengenali potensi anak, serta efektivitas pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19. Penelitian lainnya mengkaji pemikiran pendidikan Islam KH. Hasyim Asy'ari mengenai etika peserta didik terhadap guru, pengembangan sumber daya manusia di perguruan tinggi Islam, serta penggunaan media scrapbook dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa sekolah dasar. Secara keseluruhan, artikel-artikel dalam edisi ini menekankan pentingnya kolaborasi keluarga dan sekolah, penguatan nilai-nilai keislaman, pengembangan kompetensi pendidikan, serta pemanfaatan strategi pembelajaran kreatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Edisi perdana PENDALAS menerbitkan enam artikel ilmiah yang mengkaji peningkatan mutu pembelajaran, pendidikan Islam, penelitian tindakan kelas, manajemen pendidikan, dan pengabdian kepada masyarakat. Fokus kajian mencakup penerapan standar proses untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, pengembangan suasana belajar yang efektif berdasarkan nilai-nilai keislaman, serta penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa. Dalam bidang pengabdian masyarakat, artikel membahas pendampingan pembuatan videografi sebagai sarana promosi potensi desa wisata. Penelitian lainnya mengkaji kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan partisipasi orang tua, serta manajemen pembelajaran luar jaringan melalui sistem bergiliran selama pandemi COVID-19. Secara keseluruhan, edisi ini menegaskan pentingnya inovasi pembelajaran, kepemimpinan pendidikan, keterlibatan keluarga, dan pemberdayaan masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta mendukung pembangunan sosial yang berkelanjutan.