The Implementation of Islamic Teaching Values in Improving Students’ Social Behavior at Madrasah Tsanawiyah Maura El Mumtaz Binjai
Abstract
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan nilai-nilai ajaran Islam dalam membentuk dan meningkatkan perilaku sosial siswa di lingkungan madrasah. Permasalahan yang muncul adalah masih ditemukannya perilaku sosial siswa yang belum sepenuhnya mencerminkan nilai-nilai Islami, seperti kurangnya kepedulian sosial dan sikap saling menghormati. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai ajaran Islam serta menganalisis pengaruhnya terhadap perilaku sosial siswa di Madrasah Tsanawiyah Maura El Mumtaz Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai ajaran Islam melalui pembelajaran, keteladanan guru, kegiatan keagamaan, dan budaya sekolah berkontribusi positif terhadap peningkatan perilaku sosial siswa, seperti sikap sopan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Novelty penelitian ini terletak pada pengungkapan model penerapan nilai-nilai ajaran Islam yang terintegrasi antara pembelajaran formal dan budaya madrasah sebagai strategi efektif dalam pembinaan perilaku sosial siswa.
Kata Kunci: Nilai Ajaran Islam, Perilaku Sosial, Pendidikan Islam, Madrasah Tsanawiyah
Abstract
This study is motivated by the importance of implementing Islamic values in shaping and improving students’ social behavior in madrasah settings. The problem addressed in this research is the persistence of students’ social behavior that does not fully reflect Islamic values, such as low social awareness and mutual respect. This study aims to describe the implementation of Islamic values and analyze their influence on students’ social behavior at Madrasah Tsanawiyah Maura El Mumtaz Binjai. This research employed a qualitative approach with a descriptive qualitative design. The research informants consisted of the principal, teachers, and students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, while data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that the implementation of Islamic values through learning activities, teachers’ role modeling, religious routines, and school culture has a positive impact on improving students’ social behavior, including politeness, responsibility, and social care. The novelty of this study lies in identifying an integrated model of Islamic values implementation that combines formal instruction and madrasah culture as an effective approach to developing students’ social behavior.
Keywords: Islamic Values, Social Behavior, Islamic Education, Madrasah
References
Al-Mubarakfuri, S., & Al-Atsari, A. I. (2010). Shahih tafsir ibnu katsir. Pustaka Ibnu Katsir.
Alam, Z. Q. F. (2025). Perilaku Empati dalam Hadis Riwayat Imam Bukhori Nomor 5688 (Kajian living hadis Terhadap Nilai Empati dalam Perilaku Siswa Kelas MA Al-Kahfi Bawu). JEID : Journal of Educational Integration and Development. https://doi.org/10.55868/jeid.v5i1.391
Ayu Puspitasari, D. D., Novita, A., & Faristiana, A. R. (2023). Strategi Dakwah Bil Hal Berbagi Sayur Gratis Oleh Perguruan Silat Persaudaraan Setia Hati Winongo Di Kabupaten Magetan Jawa Timur. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v4i3.132
Burhanuddin, B., Ali, M. M., & Musgar, M. (2023). Peranan Pembelajaran Pai Dalam Mengantisipasi Kenakalan Peserta Didik Di Smp Negeri 1 Poleang Kabupaten Bombana. JEC (Jurnal Edukasi Cendekia). https://doi.org/10.35326/jec.v6i2.3217
Hafizhah, S., Nabila, S., Nurjanah, S., & Bariah, O. (2025). Pengabdian Kepada Masyarakat Sosialisasi Dampak LGBT dan Problematikanya di SMP Al-Hikmah Assalafiyyah. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.35127/alkhidmah.v5i2.7923
Indra Satia Pohan. (2022). Aqidah Akhlak Pada Madrasah. In Umsupress.
Iqtianti, H., Darojatun Anisak, S., Mutiara, Y., Tinggi Agama Islam Ibnu Rusyd, S., & Lampung Utara, K. (2025). Pembuatan Media “Kartu Emosi Islami” Untuk Membantu Regulasi Emosi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Cendikia.
Jannah, I., & Chayati, S. (2024). Pendekatan Literatur Dalam Analisis PendidikanAgama Islam Pada Kurikulum Merdeka: PerspektifKebijakan Dan Implementasi. Jurnal Media Akademik.
Jaswadi, J., & Junaris, I. (2025). Implementasi fungsi manajemen pendidikan islam dalam program literasi al qur’an untuk penguatan karakter siswa di mts al huda bandung. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Latifah, D., Manday, A. A., Cahyani, A., Fadhia, A., & Prayogi, A. (2024). Desain Program Tahunan Dan Program Semester. Journal of Internasional Multidisciplinary Research.
Manti kaliyah, & Nurlaili Fitrianingrum. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter Religius Peserta Didik Di Smk Arrahman Depok. PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.24127/profetik.v6i1.10911
Mardiyah, Z., Wardani, S., Alpionita, A., Juan Pratama, R., Dwi Yulinda, D., Fatmawati Sukarno Bengkulu, U., & Kata Kunci, A. (2025). Implementasi Metode Cerita tentang Kisah Tauladan Rasulullah dalam Menanamkan Akhlak sesuai Al-Qur’an dan Hadist pada Siswa-Siswi MA Nurul Akhlak Biaro-Baru-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). In Indonesian Research Journal on Education Web Jurnal Indonesian Research Journal on Education.
Nazmah, N., Nur Rochim Maksum, M., & Muthoifin, M. (2025). Internalisasi Nilai Karakter Religius Melalui Program Kegiatan Al Islam dan Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta. Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ).
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i2b.1219
Nurhayati, N., Muliati, M., & Sari, W. J. (2021). Profesionalisasi Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Melalui Jalur Pendidikan Profesi Guru. JEC (Jurnal Edukasi Cendekia). https://doi.org/10.35326/jec.v5i2.3211
Putra, S., Tuerah, P., Mesra, R., Sukwika, T., Sarman, F., Nir, nuzulul arifin, Nuruzzaman, M., Susmita, N., Nilawati, Sari, mike nurmalia, Ladjin, N., Mulyapradana, A., Sinaga, enny keristiana, & Akbar, jakub saddam. (2023). Metode Penelitian KuantitatiF : teori dan panduan praktis analisis data kuantitatif. In Metode Penelitian Kualitatif.
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research.
Sitepu, S. B., & Salminawati. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islam pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDIT Al-Ansar Tanjung Pura Langkat. Jurnal Kependidikan.
Siti, K., & Nurizzati, Y. (2018). Dampak Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa Di Man 2 Kuningan. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi. https://doi.org/10.24235/edueksos.v7i2.3370
Sugiyono, D. (2021). Metode penelitian kuatintatif , kualitatif dan R & D / Sugiyono. In Bandung: Alfabeta.
Syahputra, E. B. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi di Lingkungan MTs Al-Ishlahiyah Binjai. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2 SE-Articles), 89–99. https://doi.org/10.59342/jgt.v4i2.952
Syahputra, E. B., & Putra, S. (2025). Penggunaan Desain Model Pembelajaran Assure Berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih di Sekolah Tahfidz. Education Achievement: Journal of Science and Research. https://doi.org/10.51178/jsr.v6i2.2681
Wahyu, S., Rasimin, & Amanah, S. (2023). Pengaruh komunikasi verbal orangtua terhadap perilaku sosial siswa di SMP Muhammadiyah Kecamatan Singkut. Journal on Education.
